המעמד נשחק עד אפר: מאבק מנהלי בית הספר – והקשיים של משרד החינוך

העלאת המודעות לשחיקת מעמד המנהלים

ועד החינוך של start ו"ידיעות אחרונות" נערך השבוע בגבעתיים, שם הדגישו מנהלי בתי ספר את הקשיים שאיתם הם מתמודדים. אורית גור כהן, ראש מינהל חינוך, נוער והשכלה בעיריית גבעתיים, ואביגיל סאמין, יושבות ראש ארגון "מנהיגים", ביצעו סקירה מעמיקה של אתגרים אלה.

מנהל בית הספר: לא רק מורה

סאמין ציינה כי "חשוב שתהיה הבנה שמנהל בית ספר אינו מורה". היא התעקשה על כך שיש לזהות את תפקיד המנהל כמקצוע נפרד, דבר שמושך את תשומת הלב לאי התאמה בין תפקידו לבין ההגדרות הרשמית במשרד החינוך. "המנהל רוצה ליזום, אבל כובלים את ידיו", הוסיפה.

מחסור בכוח אדם ועלייה באלימות

שני המנהיגות דנו גם בנושא החמור של אלימות בבתי הספר. מחקר חדש שערך הארגון העלה כי כ-50% מהמנהלים חווים עלייה באלימות בין תלמידים ובין תלמידים להורים. גור כהן ציינה, "אם הורה אחד יפגע במורה, זה עלול לגרום לה לעזוב את התפקיד".

בנוסף, היא ציינה כי מתוך סקר שנערך עם יותר מ-600 מנהלים, כמעט 40% שוקלים לעזוב את תפקידם בסוף השנה. "זה מאוד מדאיג ואומר המון", אמרה בעקבות נתונים אלו.

הכוח של המנהיגות בחינוך

גור כהן חיזקה את דברי סאמין, באומרה כי: "מנהל הוא הדמות שמובילה את התלמידים והמורים, והוא זה שיכול לתמוך בחינוך משמעותי". היא הדגישה את הצורך בהבנה עצמית של המנהלים וכיצד הם יכולים לתפקד כקול רם עבור התלמידים והקהילה כולה.

צורך בשינוי מערכת החינוך

המנהיגות הציעה פתרונות לצורך בשינוי מערכתי. "אנחנו רוצים שיתנו לנו את הסמכות לקבל החלטות הנוגעות לבתי הספר שלנו", אמרה סאמין. "החינוך לא מתבצע ב'העתק-הדבק', והשאיפה היא שהרגולטור יקבע את החוקים – וייתן לשטח לפעול".

לסיום, הדגישו אי הוודאות והקשיים שהמורים והמוסדות חווים במערכת החינוך של היום, באם יימנעו מאסטראטגיות ומדיניות שיכולות לסייע בשיפור המצב הנוכחי. "אם רוצים שהמנהיגים יהיו חזקים, חייבים להגן עליהם", סיכמה גור כהן