ככה בונים מציאות שבה נשים לא קיימות

הצעת החוק וההשלכות שלה

ביום שלישי האחרון, הצעת חוק חדשה של הקואליציה עברה בקריאה ראשונה, שמטרתה לקבע את ההפרדה המגדרית גם בתארים מתקדמים. הצעה זו מעלה שאלות רבות לגבי ההשפעות שלה על החברה והנשים בפרט, לאור המגבלות שתחולנה על נשים חרדיות במערכת הלימודית.

מציאות של ניתוק

מסלול חייו של גבר חרדי מתנהל לרוב בנפרד, עשוי לגרום למציאות בעייתית. גברים אלו לומדים במסלולים נפרדים, דבר שמביא אותם לסיטואציות בהן יפגשו נשים לראשונה רק כאשר יכנסו לשוק העבודה. מצב זה יוצר עיוותים מוסריים ותפקודיים, שכן ניהול, שיתוף פעולה והבנת סמכות מאישה הם אתגרים שגברים אלה יתקשו בהם אם לא זכו לחשיפה מתאימה במהלך הלימודים.

פגיעה בנשים

הצעת החוק לא רק היטיבה עם הגברים החרדים, אלא גם מציבה חסמים חדשים בפני נשים חרדיות. עד כה, נשים היו יכולות ללמוד לתארים מתקדמים, אך עם הכנסת מסלולי לימוד נפרדים, גברים המגיעים לשלטון עשויים להשפיע על ההחלטות בנוגע למקצועות בהם נשים לא יוכלו ללמוד במסלול מעורב.

נתונים מדאיגים

על פי דוחות מבקר המדינה, כ-50% מהסטודנטים החרדים נושרים מהלימודים. מתוך אלו, רק 25% מהגברים ממשיכים לתארים מתקדמים. ההשקעה הציבורית בתחום הלימודים, המוערכת ב-1.7 מיליארד ש"ח בעשור האחרון, לא מצליחה להשיג את מטרותיה המוצהרות.

השפעות חברתיות וכלכליות

הפרדה מגדרית בלימודים אינה משפיעה רק על הסטודנטים עצמם, אלא גם על החברה כולה. חברה המודרת מנשים מאבדת את פוטנציאל הצמיחה והיצירתיות שלה. מקצועות רבים כמו פסיכולוגיה ועבודה סוציאלית, המצריכים ידע מעמיק בשוק עבודה מעורב, ידרשו מבוגרי תכניות אלו להתמודד עם פערים בהכשרה וביכולת לבצע שיתופי פעולה מגדריים.

סיכום

ההצעה לקבע הפרדה מגדרית גם בתארים מתקדמים, משקפת לא רק צורך בשליטה על נשים, אלא גם מביאה לידי יצירת גברים שאינם מצליחים להשתלב בעולם המודרני. בעיות אלו תחייבנה אותנו לבחון מחדש את ההשקעות בהשכלה ובצורך באורח חיים המאפשר שוויון והזדמנות שווה לכולם