הזינוק בפתיחת מגמות ללימודי איראן

ההקשר ההיסטורי והחינוכי

בעקבות מלחמת "חרבות ברזל" והעימותים מול איראן במבצע "עם כלביא", חלה עלייה משמעותית במספר המגמות ללימודי פרסית ואיראן בבתי הספר בישראל. יותר מ-70 מגמות ברמות של חמש עד עשר יחידות לימוד נפתחו השנה, עם כ-16 מגמות שמוקדשות ללימודי פרסית, ועדויות לכך שהמון נוספות צפויות להיפתח בשנה הבאה.

תגובות ממשרד החינוך

ד"ר ציונה לוי, מנהלת אגף שפות במשרד החינוך, ציינה כי ההכרה בצורך להכיר את השפה, הקודים התרבותיים והמנהגים של החברה הפרסית הפכה לדחופה יותר מתמיד. "המלחמה יצרה צורך בהיכרות עם השפה," אמרה לוי, "תוכנית הלימודים תכלול גם היבטים תרבותיים, מורשת והיסטוריה של איראן."

מגמות חדשות בבתי הספר

בירושלים, עיריית ירושלים פתחה השנה מגמות ללימודי פרסית בארבעה בתי ספר. בתיכון "דרכא שיפמן" בטירת כרמל נפתחה גם תוכנית חדשה בלימודי איראן, ביטחון ומודיעין. רכזת התכנית, סא"ל (במיל') דבורה בכר, ציינה כי ההבנה של תרבות האויב היא גורם מפתח בהגנה על ישראל.

תלמידות ותלמידים מספרים

חנה ג'האן פרוז, רכזת מגמת "לימודי איראן, ביטחון ומודיעין", שצמחה בטהרן, הדגישה את החשיבות של הבנה מעמיקה של התרבות הפרסית והשפעתה על ההתנהלות הביטחונית. "המטרה שלנו היא לגרום לתלמידים לחשוב מחוץ לקופסה ולהרחיב את אופקיהם," אמרה פרוז.

בחינה של שיעורים במודיעין וסייבר

בתוך כך, נפתחות גם מגמות נוספות בתחום המודיעין והסייבר. בתיכון "עתיד נכו"ן" בכפר אורנים התקיימה השנה פיילוט למגמת "אניגמה", שהכינה תלמידים מצטיינים לאיסוף ומחקר מודיעיני, כאשר המורים הם אנשי מודיעין בכירים מתוך יחידות צבאיות.

הצלחה ממעמקי הסייבר

ד"ר שגית קרביס, מנהלת המגמה ב"עתיד נכו"ן", ציינה את החשיבות של הכשרה בתחום המודיעין לאור האירועים הפוליטיים האחרונים. "המטרה היא לטפח דור חדש של אנשי מודיעין שיחשוב באופן אנליטי ביקורתי," אמרה קרביס.

סיכום

העלייה הניכרת בביקוש ללימודי פרסית ואיראן בבתי ספר משקפת את השפעת האירועים הגלובליים במדיניות הביטחונית הישראלית. עם פתיחת מגמות חדשות והגדלת הידע בתחום, מערכת החינוך בישראל נועדה להיערך לדרישות החדשות של ימי השגרה והחירום כאחד, מתוך מטרה להכין את הדורות הבאים לאתגרים המתקרבים.